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“国职院”最新培训课程《以二十四节气为主线的幼儿园自然教育课程》 2019-08-27

       “二十四节气”是我国古代劳动人民在观察自然、探索天相过程中总结提升的以时间为序指导生活的科学智慧,它是科学也是文化。是中华民族代代相传的生活方式。

       2019年8月26日至27日,北京市朝阳区朝花幼儿园福润四季园的多功能厅内,一场以二十四节气为主线的幼儿园自然教育课程正在如火如荼的进行。

       学习“二十四节气”的生活智慧,如何把这些智慧融入到幼儿园的教育课程,如何带领幼儿观察自然、探索规律,发展科学素养,成为老师们这两天最感兴趣的话题。老师们一边认真的记着笔记,一边聚精会神的聆听关于“二十四节气”的相关知识,不时提出问题,主讲者从太阳及天体运行规律入手,生动形象的解读了古人在划分“二十四节气”时的依据,通过对天气的准确预测,形成了中国几千年以来的农耕文化的行为准则。老师们不禁感叹,看似平常的“二十四节气”中竟蕴含着如此深刻的科学道理,钦佩中国古人智慧的同时也开始思考,如何把这些智慧传递给幼儿园的孩子们。

       《以二十四节气为主线的幼儿园自然教育课程研究》是北京师范大学国家职业教育研究院蒙台梭利教育分院发起,由分院副院长史燕涛女士及教师发展中心研究组成员共同带领威徳国际教育集团(WIEG)旗下嘉德蒙台梭利双语幼儿园(JDM)和北京课题实验园共同开展的研究课题。

       “以二十四节气为主线的幼儿园自然教育课程”既是一项科学课程也是一项文化课程,围绕一年、四季、二十四个节气时间变化,通过操作、探究、体验、概念提升等活动方式,了解动物、植物、气候等物候变化规律,带领教师、幼儿、家长了解自然界的变化规律与人们饮食、习俗、节日庆祝的关系,从而理解我国先人天人合一的生活智慧,培养尊重自然、顺应规律、与自然和谐相处的生活方式;通过中国人几千年生生不息的传统文化,感受中华文明中具有仪式感的生活场景,提升学习者对本民族文化的认同、归属感。

 

       由北京师范大学国家职业教育研究院蒙台梭利教育分院研发的《以二十四节气为主线的幼儿园自然教育课程研究》旨在帮助幼儿园解读二十四节气的相关知识与物候特征,帮助教师们建立文化自信,了解中华优秀传统文化中的“根”和“魂”,完成延续中华文脉,传承中华文化基因,提高幼儿科学素养与人文精神的教育目标。

       传播知识、培养优秀师资是我们的使命,北京师范大学国家职业教育研究院蒙台梭利教育分院欢迎广大感兴趣的园所加入我们的研究之旅!

       《以二十四节气为主线的幼儿园自然教育课程》的课题目的:


       欢迎有共同研究愿望的幼儿园加入!